在教育领域，公平公正的管理是保障教师队伍健康发展的关键。然而，江苏省邳州市却出现了令人揪心的情况。

　　2012 年 8 月，一位邳州教师因醉驾被江苏省邳州市人民法院判处拘役一个月。但在 2013 年 8 月，邳州市教育局在未保障该教师陈述、申辩和听证权利的情况下，将其辞退。当时，2012 年 9 月已出台新规定：事业单位人员被判处刑罚，应给予降低岗位或撤职以上处分，判处有期徒刑的才给予开除处分，而邳州市教育局依据旧文件行事，处理依据与新规相悖。

　　之后，该教师虽于 2018 年返岗，但其工资关系至今未能恢复，教育局仍坚称处理无误。值得注意的是，在教师醉驾处理案例中，各地有遵循规定处理的范例。如江苏泰州姜堰区教育局处理醉驾教师是按规定给予降低岗位，2020 年邳州市教育局处理其他醉驾拘役教师也是如此。可在对待这位教师时却大相径庭，甚至存在更严重醉驾情况的教师起初未受处理，在该教师相关行动后才被勉强约谈，至今仍未妥善解决。

　　教育管理应一视同仁，关乎教师的尊严和权益。邳州教育系统在此事上的做法，就像在平静的湖面投入巨石，激起千层浪。为何相同情况却有不同处理？是对规定解读的偏差，还是执行过程中的不公？这种差异难道不会破坏教育管理的公平性？这一现象正严重冲击着教育公平的防线，何时才能得到真正的审视和改变？难道我们要眼睁睁看着公平在教育管理中渐行渐远吗？这是每一个关心教育发展的人都无法忽视的问题，亟待有关部门重视并给出答案。